تأمل در مورد سؤال سقراط و تفکر انتقادی در بازی های دیجیتال

سؤال از سقراط یک سؤال منظم است که می تواند برای کشف ایده های پیچیده ، اهداف متعدد ، رسیدن به حقیقت چیزها ، حل مشکلات ، شناسایی فرضیات ، تجزیه و تحلیل مفاهیم و مشخص کردن آنچه ما می دانیم و آنچه را که نمی دانیم استفاده شود. تمایز بین سؤال از سقراط و سؤال عادی این است که سؤال از سقراط روشمند ، منظم و عمیق است و همچنین بر مفاهیم ، اصول ، تئوری ها ، موضوعات و مشکلات اساسی متمرکز است. در طراحی بازی های دیجیتال ، کودکان و نوجوانان می توانند روند استدلال و ارزیابی افکار افراد دیگر و نحوه تفکر از طریق استفاده از سؤال از سقراط و ابزارهای تفکر انتقادی و اکتشاف را آموزش دهند. در این مطالعه ، با توجه به موضوع ، یک پرسشنامه محقق ساخته شده توسط داده ها با استفاده از یک روش کمی ، و یک پرسشنامه بر اساس نظریه پایه یا نظریه مبتنی بر برنامه نویسی و برنامه نویسی مصاحبه ها ساخته شده است. جامعه آماری شامل کودکان و نوجوانان 10 تا 12 سال و 12 تا 14 سال است. محقق با یک پرسشنامه مصاحبه و توزیع کرد و رفتار مهم آنها را در بازی دیجیتال Clash of Clans تجزیه و تحلیل کرد و همچنین در بخش بعدی این مقاله ، نتایج مصاحبه های عمیق با اساتید دانشگاه مورد بررسی قرار گرفته است. بنابراین ، در مقاله ، نتیجه گرفتیم که در بازی های دیجیتال ، لازم است به مؤلفه های تفکر انتقادی توجه کنیم تا توانایی سؤال کودکان و نوجوانان در حل مشکلات و تصمیم گیری ایجاد شود.

کلید واژه ها

• آموزش کودکان و نوجوانان
• بازی های دیجیتالی
• س questionsal ال
• تفکر انتقادی
• یادگیری فلسفی

منابع

Burke ، W. Q (2012) برنامه نویسی و ترکیب: داستان پردازی جوانان با برنامه نویسی خراش (پایان نامه دکتری) موجود از پایان نامه های Proquest و پایگاه داده پایان نامه ها (Umino. 3510989)

بوشمن ، ب. ، و اندرسون ، ج (2009) به راحتی بی حس می شوند: تأثیرات حساس به رسانه های خشونت آمیز در کمک به دیگران. علوم روانشناختی ، 20 (3) ، 277 27 273. doi: 10. 1111/j. 1467 ـ 9280. 2009. 02287. x.

Devlin ، K (2011) آموزش ریاضیات برای دوره جدید: بازی های ویدیویی به عنوان یک رسانه برای یادگیری. نیویورک ، نیویورک: CRC Press.

هارت ، ح (2011 ، 3 ژوئن) برنامه های تکامل: موج جدیدی از هنرمندان دیجیتال در حال اضافه کردن هوس به موبایل است. لس آنجلس تایمز.

Kafai ، Y. ، Heeter ، C. ، Denner ، J. ، & Sun ، J (2012) بازی های صورتی ، بنفش ، گاه به گاه یا اصلی: حرکت فراتر از شکاف جنسیتی. در Y. Kafai ، C. Heeter ، J. Denner & J. Sun (Eds.) ، فراتر از باربی و فانی کامبت: چشم اندازهای جدید در مورد جنسیت و بازی (صفحات xixxv) کمبریج ، MA: موسسه فناوری ماساچوست (MIT) پرس. بشر

Ni Chang (2011) "استدلال با کودکان در مورد نمایش های تلویزیونی خشونت آمیز و اسباب بازی های مرتبط". مجله آموزش اولیه کودکی ، 28 (2) ، 89 85.

Nurismawati ، R. ، Sanjaya ، Y. ، & Rusyati ، L (2018) رابطه بین دانش آموزان تفکر انتقادی که توسط آزمون مجازی علوم اندازه گیری می شود و دانش آموزان تفکر منطقی در مدرسه متوسطه کلاس هشتم. مجله فیزیک: سری کنفرانس ، 1013 ، 012071. doi: 10. 1088/1742 ـ 6596/1013/1/012071.

Nygren ، T. ، Haglund ، J. ، Samuelsson ، C. R. ، Af Geijerstam ، Å.، و Prytz ، J (2018) تفکر انتقادی در آزمون های ملی در چهار موضوع در مدرسه اجباری سوئدی. استعلام آموزش ، 10 (1) ، 56-75. doi: 10. 1080/20004508. 2018. 1475200.

پینکلتون ، بروس ، اریکا ، مریلین ، ایوانز و فیتزجرالد (2013) چشم انداز بین المللی نقش سواد رسانه ای در شکل دادن به درک نوجوانان و پاسخ ها.

راسموسن ، اریک سی. ؛وایت ، شاونا R. ؛کینگ ، اندی جی. ؛تعطیلات ، استیون ؛Densley ، Rebecca L. (2016). پیش بینی رفتارهای میانجیگری والدین: تأثیر مستقیم و غیرمستقیم تفکر انتقادی والدین در مورد رسانه و نگرش در مورد تعامل والدین و فرزند-مجله آموزش سواد رسانه ای.

رابرتز ، DF.، foehr ، u. G. ، Rideout ، V. J. ، & Brodie ، M (2010) "بچه ها و رسانه ها هزاره جدید: یک تحلیل ملی گسترده از استفاده در رسانه های کودکان". گزارش تهیه شده برای بنیاد خانواده هنری جی کایزر.

Scharrer ، E. ، & Wortman Raring ، L (2012) برنامه درسی سوادآموزی رسانه ای در مورد خشونت در ایالات متحده: مطالعه پاسخ های مکتوب جوانان برای شواهد یادگیری. مجله کودکان و رسانه ها ، 6 (3) ، 366 ـ 351. doi: 10. 1080/17482798. 2012. 693050

Sepahvand ، E. ، Shehni Yailagh ، M. ، Allipour ، S. ، & Bahroozi ، N (2017) آزمایش الگویی از روابط علی الگوهای ارتباطی خانوادگی ، فراشناخت و ویژگی های شخصیتی با استفاده از تفکر انتقادی ، با واسطه اعتقادات معرفتی زندانش آموزان دبیرستانی در آهواز. مجله بین المللی روانشناسی ، 12 (1) ، 50-80. doi: 10. 24200/IJPB. 2018. 58145.

ورنیه ، ماتیو ؛Cárcamo ، Luis ؛Scheihing ، Eliana (2018) تفکر انتقادی از شهروندان جوان به سمت عناوین خبری در شیلی ، همکار بررسی همسالان بررسی شده Comunicar: مجله تحقیقات آموزش رسانه ، 2018.

Yildirim ، Sefa ؛Soylemez ، Yusuf (2018) تأثیر انجام فعالیت های خواندن با سؤالات خواندن انتقادی در مورد مهارت های تفکر انتقادی و خواندن ، مجله آموزش و آموزش آسیایی ، 2018.